miércoles, 25 de abril de 2012


PRESENTACIÓN




HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I  pone en los aspectos humanísticos, analíticos, de observación reflexiva y de desarrollo de una conciencia crítica el centro de su enfoque.  Le corresponde en el inicio de la carrera el rol de aportar los elementos que a través de la adquisición de una profusa información, resulten en la formación cultural de los estudiantes, el desarrollo de su capacidad analítica y de una actitud de permanente estado de búsqueda que, entre otras destrezas, fundamenten la tarea proyectual.  El entramado que se teje entre el devenir histórico y los productos de la arquitectura es el principal tema de su estudio y el objetivo de sus preocupaciones críticas, ya que de ello depende no sólo la educación cultural de los futuros arquitectos, sino también su capacidad para desarrollar un pensamiento autónomo y una actitud siempre dispuesta al aprendizaje.  

FUNDAMENTOS:

Historia de la   Arquitectura es la memoria de la arquitectura.  Es una disciplina que observa con mirada reflexiva la producción y evolución del hábitat  humano desde una perspectiva cronológica basada en la idea de acumulación cultural y la interacción de factores desencadenantes: clima, recursos materiales, tradiciones constructivas y demandas sociales funcionales, simbólicas e icónicas.
Como asignatura de carácter teórico y crítico, le corresponde a Historia plantear un orden de conocimiento que sirva a las disciplinas de aplicación como marco de referencia y como sustento analítico.  Historia de la Arquitectura introduce al estudiante en un territorio teórico-práctico destinado a la reflexión y a la fundamentación de todo lo observado o propuesto.  
Es, por antonomasia la asignatura que, por su naturaleza, propone un marco adecuado para el desarrollo del pensamiento especulativo y la memoria como base de la capacidad crítica y asociativa.   Asimismo la experiencia acumulada a partir del conocimiento histórico, otorga al egresado la sensibilidad necesaria para intervenir en la creación y modificación del hábitat de modo que resulte más solidario y coherente con los valores de la sociedad a la cual sirve. Y a los que la FADAU  se ha propuesto orientar su mirada: una clara postura de atención a los temas de la inclusión social y de la sustentabilidad de la arquitectura, con una responsabilidad en el tratamiento de los cuales, más allá de cualquier argumento o intento de distracción, depende la viabilidad del futuro.

 OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES

Son objetivos generales de Historia de la Arquitectura, que los estudiantes logren:

° Comprender el rol de la Historia como disciplina de formación y reflexión
° Conocer los elementos básicos del lenguaje arquitectónico y su relación con los fenómenos del contexto.
° Incorporar, a partir de la metodología de trabajo propuesta, un antecedente de utilidad en su camino hacia la actividad de la investigación.
° Enriquecer el patrimonio de su memoria, base de la imaginación, la capacidad de relacionar y la creatividad.
° Valorar sensiblemente la forma y la belleza, contribuyendo con ello a la formación de un profesional que abona con estos temas el campo de su actividad.
° Reflexionar acerca de la interacción entre el medio y la sociedad al analizar los productos de la arquitectura en tanto resultados de aquella.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Son objetivos específicos de Historia de la Arquitectura I, que los estudiantes logren:


° Informarse acerca de la producción arquitectónica desde los albores de la Humanidad hasta la Edad Media.
° Conocer las arquitecturas del pasado en que se fundamentan teorías y movimientos posteriores.
° Comprender los diversos grados de complejidad de la arquitectura, desde el primitivismo hasta los productos de la profesionalidad.
° Desarrollar y potenciar su capacidad de investigar y reflexionar críticamente acerca de los fenómenos sociales, políticos, culturales y económicos que la arquitectura contribuye a expresar.
° Descubrir y comprender la aplicación en los tiempos antiguo y medieval de los conceptos de economía de recursos, aprovechamiento de los materiales e inclusión social.


 PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS:

Unidad 1: Presentación del curso. Definición del concepto de acumulación cultural y conocimiento histórico.  Historia e historiografía. Métodos y teorías de la Historia. Rol de la Historia de la arquitectura en la cultura y en la formación de un arquitecto.
El campo inteligible de la arquitectura. La arquitectura monumental o profesional, su formación, sustento teórico y sus influencias.  La arquitectura no profesional y sus diversas vertientes: la arquitectura primitiva, la arquitectura vernácula y la arquitectura popular.  Medio natural, medio cultural y asentamiento. Recursos naturales, materialidad de la arquitectura, aprovechamienyo de la energía. Estructura social y arquitectura.
OBJ. : Comprender el rol de la Historia

Unidad 2: Las primeras culturas urbanas. Asentamientos y arquitectura en el valle del Indo, el valle del Nilo, la Mesopotamia y la isla de Creta.  Valores cosmológicos y producción del hábitat.  Programas, tipologías, tecnologías y significación.

Unidad 3: América precolombina. Teorías sobre el poblamiento de América.  Cronología de los asentamientos. Culturas regionales y grados de desarrollo.  Mesoamérica. La civilización de Yucatán y el golfo de México. Olmecas y Mayas. Las ciudades-estado: urbanismo, arquitectura y arte.  Teotihuacan, Mexicas, Toltecas y la formación de la cultura Nahuatl.  El imperio Azteca.  México-Tenochtitlán: urbanismo, arquitectura, arte y cosmovisión.
La América  andina.  Culturas Chavín, Chimú y Nazca.  Chan Chan y Tiahuanaco.  La formación del imperio Inca o Tahuantisuyo. Estructura cosmológica, política territorial y urbana. La sociedad del Incanato y su organización: producción y arquitectura. Influencia del Incanato en América del Sur. Argentina.
 
Unidad 4: Grecia. La cultura griega clásica y su hábitat. La idea de ORDEN. Caos y Cosmos.  Concepto socio-político de Polis.  La polis y sus elementos morfológicos.  La arquitectura griega clásica y sus criterios de diseño: orden, módulo, escala, proporción.  Desarrollo y aplicaciones.  La Eutaxía.  La percepción del mundo desde el concepto paisajístico-natural e hipodámico-abstracto.  Los territorios sagrados y los espacios religiosos.  La vivienda y los edificios y conjuntos públicos.
La expansión del mundo griego y la disolución de la polis.  La cultura de la ”Ekumene” y sus consecuencias en el campo de la arquitectura. El urbanismo helenístico y las ciudades planificadas.

Unidad 5: Roma. Proceso de formación y expansión de Roma.  Precedentes e influencias.  La unificación del mundo mediterráneo.  La interioridad romana entendida en términos de territorio, de cultura y de sociedad.  Actitud romana frente al entorno: características y medios de modificación territorial.  Política colonizadora y modelos urbanos: castros y colonias.  Reinterpretación romana de los modelos helenísticos.  Fusión de sistemas formales y técnicos en el ”muro doble”.  La arquitectura romana y sus características salientes: interioridad, monumentalidad, escala, continuidad estructural, extensión y composición.  Nuevos materiales y formas. El “opus caementitium” . La concepción romana del espacio.  Nuevos programas y tipologías.
 
Unidad 6: Paleocristianismo y Bizancio. La arquitectura cristiana primitiva.  Desarrollo del Cristianismo en el Imperio Romano. Nuevos programas y tipologías.  Conceptos de Eklessia” y  ”Templum”. Diferencias y aplicaciones.  La basílica paleocristiana: características y teorías sobre su origen. El muro tardorromano y el nuevo papel de la luz en la arquitectura.
Proceso de desmembramiento del Imperio Romano y sus consecuencias en el campo de la arquitectura.  Las nuevas capitales imperiales.  Arquitectura romana  y arquitectura bizantina: continuidad y cambio.  El “Cesaropapismo”.  El concepto bizantino del espacio.  Definición de un modelo a partir de las variantes tardorromanas y paleocristianas: el espacio Baldaquino.  Evolución de la planta en cruz griega hasta el “Pentigyrion”.  L a difusión de la arquitectura bizantina en Europa.

Unidad 7: La arquitectura islámica.  El mundo musulmán: su formación y expansión. La absorción de elementos del mundo clásico, Bizancio y Oriente próximo.  La arquitectura religiosa. Principios coránicos: arquitectura y ornamentación.  La ciudad islámica.  La casa, la calle y el zoco.  Evolución de la arquitectura islámica: nuevas tipologías y formas.  La España musulmana.  Omeyas, Taifas, Almorávides y Almohades. Mozarabismo y Mudejarismo. La arquitectura Nazarí.  Influencia islámica en América a través de la herencia hispánica.

Unidad 8: La Europa de las invasiones.  La arquitectura de los pueblos bárbaros.  El prerrománico y sus caracteres locales.  Definición cultural, religiosa y política de la Europa románica.  Importancia sociopolítica de la Iglesia y de la fe.  Clericalización del estado y la cultura.  El arte románico como expresión del poder Divino.  El rol educativo de la iglesia.  Feudo, burgo, gremio.  Caracterización de la sociedad y la ciudad en la Alta Edad Media.  Monasticismo y arquitectura. Las nuevas necesidades arquitectónicas: variaciones tipológicas y criterios de composición.  El tramo románico y su relación con el significado y la percepción del espacio religioso.  Complejidad y variación. Diversidad regional.
 
Unidad 9: El mundo gótico.  Pasaje del marco rural al urbano en la Baja Edad Media: sus causas y consecuencias.  El dualismo del Gótico: fe y razón.  La  Escolástica.  El reflorecimiento de las ciudades.  Características de la ciudad medieval: sus elementos morfológicos y centros funcionales relevantes.  Las nuevas ciudades planificadas.  La arquitectura gótica: orígenes y desarrollo.  Innovaciones constructivas y formales.  Diferenciación de estructura y cerramiento.  La resultante espacial y significativa en las grandes catedrales del pleno gótico francés.  Irradiación de la arquitectura gótica desde la Isla de Francia hacia el resto de Europa occidental.  Variedad regional.  Arquitectura civil.  La vivienda medieval


PROGRAMA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS:

 
El desarrollo de la asignatura se sustenta principalmente en los contenidos vertidos durante las clases teóricas y se complementa con la ejecución de los trabajos prácticos, cuya finalidad es la de ampliar y fijar los temas planteados a lo largo del curso.
Todas las unidades del programa  se desarrollan a lo largo de un cuatrimestre, con una clase semanal de cinco (5) horas, en clases teóricas con diapositivas.  Paralelamente se llevan a acabo tres trabajos prácticos en equipos de cinco integrantes, abordando sucesivamente la temática analítico-crítica y analítico-documental como posibles acercamientos al hecho arquitectónico. 
El primer trabajo práctico consiste en la lectura crítica de varios autores que observan desde su aporte bibliográfico el mismo objeto arquitectónico. El equipo debe analizar y comparar las diversas posturas historiográficas entre ellos y en base a la experiencia recogida, responder a las preguntas de un cuestionario.   
El segundo trabajo trata de la expresión gráfica esquematizada de principios de arquitectura.   Para su desarrollo se comparan obras pertenecientes a la misma temática a lo largo de diversos períodos históricos con el objetivo de verificar en el tiempo la evolución de esos principios compositivos de la arquitectura. 
El tercer trabajo práctico consiste en la aplicación del método de casos.   Se trata de impulsar en los estudiantes, mediante un conjunto de preguntas derivadas del caso planteado, la elaboración de una serie de conclusiones que involucren la construcción de conocimiento a partir de análisis, investigación bibliográfica y aplicación del método inductivo-deductivo.                      
Como complemento de las clases teóricas y los trabajos,  se prevé la realización clase a clase de un corto repaso, conducido por los docentes, referido a los temas teóricos recibidos.  Esta práctica tiene como objetivo estimular la revisión de los conceptos, fijar datos y ponerlos en relación entre sí y con los otros temas del curso.


 BIBLIOGRAFÍA:

 ALONSO PEREIRA,José Ramón: Introducción a la Historia de la Arquitectura  Ed.     
                                                   Reverté.  Madrid, 2005

FLETCHER, Banister. A history of architecture . Historia de la arquitectura por el método comparado. Editorial Canosa. Barcelona, 1949


PEVSNER, Nikolaus. Esquema de la arquitectura europea. Ediciones Nueva Visión.  Buenos Aires, 1987

VOGEL, Günther y MÜLLER, Werner.  Atlas de arquitectura. Editorial Alianza. Madrid, 1999

KINDER Y HILGEMANN.  Atlas histórico mundial. Editorial Guadarrama.  Madrid, 1985

HAUSER , Arnold. Historia social de la literatura y el arte.  Editorial Guadarrama. Madrid,1981

GIEDION, Sigfried. Espacio, tiempo y arquitectura.  Cambridge University Press. Londres,           1975
CHUECA GOITIA ,Fernando. Breve historia del urbanismo. Editorial Alianza Madrid, 1975
      ”             ”             “          . Historia de la Arquitectura Occidental.  Alianza. Madrid, 1989 
MARTIENSSEN, Rex.  La idea del espacio en la arquitectura griega. Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires, 1987
BETTINI, Sergio. El concepto del espacio arquitectónico de Roma a Bizancio. Ediciones Nueva Visión.  Buenos Aires, 1977
KUBACH, Hans. Arquitectura románica.  Editorial Viscontea.  Buenos Aires, 1983

JANTZEN, Hans. La arquitectura gótica.  Ediciones  Nueva Visión. Buenos Aires, 1983

HOAG, John D. Arquitectura islámica.Viscontea Buenos Aires, 1983

GENROP, Paul y HIEDEN, D. Arquitectura mesoamericana. Viscontea.  Buenos Aires, 1983

No hay comentarios:

Publicar un comentario